鹤壁市《淇河文化研究》网        淇河文化研究第二卷(2007)

 

淇滨小学以“淇河文化研究”为校本课程

作者:李勇 田慧 徐杰等

淇滨小学安排布置“绚丽多彩的暑假活动” 

鹤壁教育信息网 2006年7月3日

     为使孩子度过一个充实、愉快而有意义的假期,让孩子在生活中学习,在实践中进步,在社会中成长,培养孩子良好的行为习惯和社会公德,淇滨小学利用暑假开展以下实践活动:
     一、开展“走进淇河,了解家乡”活动。1、查阅资料,了解家乡历史上或现在的知名人物,写成一篇鹤壁名人小传。2、由家长带领,考察家乡经济建设,参观以开发区为代表的现代化企业,写一篇观后感。3、和家长一起参观新世纪广场,住宅小区,街心公园及标志性建筑,拍摄反映城市美景的照片,为照片的美景取名字。开学举行“美丽的家乡—鹤壁“海报摄影展评。4、在家长的带领下到市博物馆参观,写一篇观后感。
     二、继续开展“知荣拒耻,做文明的小公民”活动。1、和父母长辈一起学习八荣八耻社会主义荣辱观,知荣知耻,并背会。2、寻找身边的荣与耻,有很多事情或让我们引以为荣,或让我们深为感动,或让我们难以启齿,或让我们脸红心跳,利用假期回想发生在自己身上或寻找身边的一件件小事,指出它的荣与耻,写作文《我身边的荣与耻》。3、用图画的形式表现出八荣八耻,开学后上交一幅绘画作品。4、和小区内的同学组成“八荣八耻”宣传小队,在小区内以各种形式宣传八荣八耻,维护小区内的环境卫生,帮助邻居做力所能及的小事,自觉践行八个为荣。
     以上活动学生可以量力选择其中几项完成。但每名学生必须完成“八荣八耻”的作文一篇和“淇河文化研究”的作业一项。开学后参加学校的评比。
     三、开展“今天我当家”活动。暑假在休息的同时也应该让学生养成良好的学习生活习惯,做力所能及的家务。1、坚持良好的生活习惯,制作作息时间表,不睡懒觉。2、坚持良好的劳动习惯,自己的事情自己做,家里的事情主动做,邻里的事情帮着做。3、坚持良好的锻炼习惯,参加安全健康的体育活动。4、坚持良好的学习习惯,独立按时完成作业,字迹工整,坚持“三个半小时”的练习。(练字、阅读、英语口语)5、不进“三室一厅” 6、加强自我保护,安全第一的意识,节约用水、用电,并注意防溺水防火、防盗、防煤气,在家中进行“家庭安全检查”。如果家庭外出旅游注意安全。
     为了使以上活动落到实处,他们专门印制了致家长的一封信和活动表格,让家长督促孩子认真完成学校布置的各项主题活动,并与孩子一起填好完成情况的反馈意见。 

      转自:http://www.hbedu.com.cn/2006-7-3/200673162901.htm

市淇滨小学举行淇河文化海报摄影展  

                                              鹤壁教育电视台 李勇  2006年2月27日 

      寒假期间,市淇滨小学的同学们在欢度春节的同时,还采取多种途径学习、研究淇河文化,并制作成一幅幅精美的海报,开学伊始,学校将百余幅优秀作品进行了集中展览。
      为了使学生了解家乡文化,培养他们热爱淇河、热爱鹤壁的思想感情,寒假期间,市淇滨小学给学生布置了研究淇河文化的特殊作业,同学们或收集淇河文化知识,或徒步游览淇河风景,亲身感受灿烂而悠久的淇河文化。
      市淇滨小学学生张琪:在假期里,我在网上下载了很多淇河风光图片,还配上了解说词,我希望全国的小朋友都来我们鹤壁欣赏淇河美丽的风光,品尝淇河三珍的美味。
      孩子们的作品创意新颖,内容丰富,制作精美,各具特色,他们用手中的照相机从不同角度、不同侧面展现了淇河优美的自然风景,真诚抒发了对祖国、对家乡、对大自然的热爱之情,也充分表达了孩子们保护淇河的良好祝愿。
      市淇滨小学学生王静茹:在假期里,我和爸爸一起到起河去旅游,拍了这些美丽的照片,我把它制成了海报,通过这次活动,我看到了淇河美丽的风景,我希望所有人都应该热爱淇河,保护淇河。
      美丽的淇河风景,灿烂的淇河文化,使大家倍感作为一个鹤壁人的骄傲和自豪。
      市淇滨小学学生姚雨慧:我感到作为鹤壁的一员非常荣幸,因为我们鹤壁的风景是那么美,物产是那样丰富,所以我们要更加的热爱家乡,保护淇河。
      淇河文化研究是市淇滨小学确定的校本课程,长期以来,他们采取多种有效措施,开发校本课程,挖掘淇河文化,来提高学生保护淇河,热爱家乡的意识。 
      市淇滨小学教师张国祥:通过这次活动,使他们产生了对家乡文化的浓厚兴趣,也使他们了解了有关家乡的知识,使他们更加热爱家乡,也增加了他们为了鹤壁的未来而努力学习的思想和动力。

      转自:http://www.hbedu.com.cn/2006-2-27/2006227173219.htm

围绕淇河文化研究 拓宽三理教育渠道 

鹤壁教育信息网 2006年5月30日16:10 

      淇滨小学非常重视“三理”(伦理、心理、生理)教育,他们把“淇河文化研究”作为“三理”教育的一个特色,一个亮点,通过让学生了解淇河,了解家乡,激发学生热爱家乡鹤壁的思想感情。围绕淇河文化研究,他们开发了“淇河文化研究”校本课程,开展了美丽的家乡绘画展,淇河的开发和保护调查报告评比等一系列活动。最近,他们又在市图书馆举行了“淇河——我们的骄傲”海报摄影展评,把该校学生亲手制作的八十余幅海报作品展了出来,让更多的小读者通过这个活动了解淇河,了解家乡。(淇滨小学  田慧) 
      转自:http://www.hbedu.com.cn/2006-5-30/2006530161057.htm 

从我做起 共同净化母亲河  

鹤壁电视台 2005年3月23日11:37 

      3月22日是世界水日,也是中国水日宣传周的第一天,我市水利等部门在开展集中宣传的同时,一些学校也结合“保障饮水安全,维护生命健康”的主题,自发的组织学生举行宣誓、签名等活动,来提高学生爱护淇河,保护环境的意识。 
      在淇滨小学“保护母亲河”宣誓仪式的现场,虽然天空下着小雨,但孩子们的声音依然是那么的铿锵有力。 
      学生:“我自愿加入保护母亲河的行动中,用我的实际行动……” 
      宣誓结束后,孩子们还争先恐后的在写有“保护母亲河从我做起”的横幅上工整的签上了自己的名字。他们当中有许多孩子都曾经到淇河沿岸捡过垃圾,四年级一班的郑玉林就是其中的一个。从上三年级开始,就一直坚持着到淇河边捡垃圾的习惯。 
      鹤壁市淇滨小学 学生郑玉林:“我们不仅要保证自己不往淇河里乱扔垃圾,而且看见有人往淇河里乱扔垃圾或破坏淇河要主动制止,以我们的实际行动来保护我们的母亲河。” 
      鹤壁市淇滨小学 副校长晁明芳:“我们就是想让孩子们从小就有保护环境的意识,让他们从小就懂得我们的生活环境应该是天蓝蓝的、水绿绿的。” 
      悠悠流长的淇河,是我市最重要的水源。除了保证山城区30万人口的用水外,还满足了一些大型企业的生产用水。虽然水质长期保持在二类以内,但不容忽视的是,淇河沿岸的一些污染隐患却也时时威胁着淇河的水资源,威胁着鹤城百姓的生存。为此,淇滨小学还专门开设了校本课——“淇河文化研究”来提高学生保护淇河,美化家园的意识。 
    鹤壁市淇滨小学学生:“通过学习淇河文化,我知道了我们鹤壁人祖祖代代都是吃的淇河水,她对我们鹤壁人非常重要,所以我们要好好的保护她。”(姚强 明选 徐杰)  

 

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